Trẻ mù màu không nhận ra khác biệt, nên kết hợp thêm hình dạng hoặc âm thanh đảm bảo mọi trẻ đều chơi được.
Người lớn vừa đánh giá được nội dung vừa hướng dẫn được cách chơi, và trẻ cũng thích có người chơi cùng.
Chạm và kéo vật thể vào đúng chỗ là thao tác cơ bản phù hợp trẻ mới biết dùng cảm ứng. Nút đóng nhỏ ở góc nằm ngoài khả năng thao tác chính xác của trẻ nhỏ, dẫn đến việc mở trình duyệt ngoài ý muốn.
Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ. Nếu một người cho chơi thêm còn người kia thì không, mọi quy tắc đều mất hiệu lực rất nhanh. Nhạc nền vui tươi và tiết tấu chậm phù hợp hơn nhạc dồn dập cho trẻ mẫu giáo.
Ba nhân vật chọn được trong game thường đủ đa dạng để trẻ chọn theo sở thích riêng. Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ.
Trẻ không biết theo dõi cái nào, và kết quả là chạm bừa thay vì làm theo hướng dẫn. Chủ đề động vật được trẻ ưa thích nhất. Nối điểm theo số kết hợp học đếm và vận động tay.
Nhiều game gắn nhãn giáo dục vẫn có cửa hàng bên trong, và điều đó không phải lúc nào cũng ghi rõ ở phần mô tả. Cốt truyện đơn giản nối các màn chơi lại với nhau khiến trẻ muốn biết chuyện gì xảy ra tiếp theo. Trẻ vừa phải nhận ra thứ tự số vừa điều khiển ngón tay theo đường, hai kỹ năng cùng lúc mà không thấy nặng.
Quảng cáo giáo dục đôi khi phóng đại. Cân bằng giữa các loại hoạt động quan trọng hơn việc cấm đoán hoàn toàn một loại nào đó.